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　　7月24日，2025年世界互联😞网大会数字丝路发➕展论坛在福建泉州召开。论坛围绕“‘一带一路’数字🐹贸易开放合作”“人工智能赋⛓能民营经济高质量发展🏼”“国际运💬输数智化转型🔲与可持续发展”三个😈议题展开交流讨论，着力促进国🏰际数字贸易蓬勃、健康、有序发展。透过数🛡字丝路发展论坛，让各国感受了⛷一种中国担当、中国智慧与中🎱国力量。

　　展现中国担当。当前，面对经济全🤸球化遭遇逆流、贸易保护主义抬🛷头、地缘冲突加剧等多重挑🕢战，中国如期举⭐办世界互🗣联网大会数字丝路发展论坛，这🏢个本身就是一个明确信号。中国将始终高擎开🔁放发展的大旗，将始终🦗坚持真正的多边主义，将一以🤠贯之地推进合作共赢。近年来，中国在数字技术与人🤲工智能方面取📤得了显著成效，但中国始🐦终关心关注包括共建“一带一路”国家在内🛄各国的数字技👞术的发展。从本次论坛的主🍿题看，“数智海丝共迎😦未来——携手构建网👘络空间命运共同体”，既有现实的聚焦，也有未来的前瞻🏐谋划，更有人类命运😡共同体的情怀与担当。越是🧤在经济发展的关键时刻，越是面对🚆日新月异的科技发展，越是需要大国拿出🤬一种责任担当，要通过数字🐉技术的合作交流，让更多国家和人🚅民享受到数字🛁化成果。近年来，中国以“数字丝路”为契机，携手各国，夯实数字基础🎛设施，着力缩小全球“数字鸿沟”。

　　贡献中国智慧。世界互联网🔔大会选择在海🔂上丝绸之路的起点——福建泉州举🎶办数字丝路✡发展论坛，既是对历史🛁文脉的致敬，更是在纷繁复杂🧜的国际局势下，向世界发出“以数字文明续写🔈海丝发展新💩篇章”的盛情邀约。通过论坛的举办，目的就是🐷要激发大家的信心力量。从“舶交海中，不知其数”的海上繁华，到明代郑和七下西洋的千🖤古佳话，“海上丝绸之路”不仅见证了沿线💟各国人🈵民跨海交流、互利合作🐏的悠久历史，更将和平合作、开放包容、互学互鉴、互利🚷共赢的丝路精神代代相传，绵延至今。从论坛的议🎂题设置来看，也♏彰显了一种中国智慧。从数字贸🎇易开放合作，到人工智能赋🛀能民营经💀济高质量发展，再到国际⬆运输数智化转🎖型与可持续发展，既有当下的现实聚👡焦，也有未来的谋划💌思考，考虑到了数字丝路发展♑中的核心问题。从参会情况看，广邀各方人士，展开多维度、高层次的智慧对话与🍪深度交流，凝聚🔶了大家的共识。

　　注入中国力量。数字丝路发展论坛，不只是一个交🤾流的平台，也是📅一个合作的载体。中国不仅发出🐄数字丝路的倡议，而且拿出了🛥务实行动，为全球经济发展注入🔃了中国力量。中国在数字丝路合作🥥中不仅扩大了✡朋友圈，而且取得了显著成🍥效。截至2022年年底，中国已与17个国家签署“数字丝绸之路”合作谅解备💿忘录，与30个国家签署电🎀子商务🛥合作谅解备忘录，与18个国家和地区签📽署《关于😈加强数字经济领域投资📹合作的谅解备忘录》，在数字基础设施、数字🦅贸易与跨境电商、数字治理等领🆙域已经取得了显著成效。自“数字丝路”提出以来，中国不断加快推动全💏球数字领域的深层🦎次交流与合作，加🛍强全球数字经济领域💨的合作交流。从提出🚊构建网络空⏲间命运共同体，到牵头发起《数字化转型伙伴👋行动倡议》《全球数据安全倡议》，以🍤及举办世界互联网📓大会乌镇峰会、数字中国建设峰会、智博会高端论📞坛等🛷高级别交流活动等，推动世界各😼国围绕数字经济发展问🚄题开🚖展了深入沟通与交流，并取得了广泛的国🏅际共识。(中国甘肃网 张闲语)

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【专家视点】　　近年来，多地暑期托管服务🌓呈现出良🤱好的发展态势。各地探索形🏠成了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单位主导、托管机构主导、社会组织主导🐚等多种模式。托管服务内容不👸断丰富，从早期👖的基础看护和作业辅导，逐渐拓展至🔌素质教育领域的文体活⚽动、科学教育、社会实践、传统文化与💝红色教育等丰富立体的内容体系。多地政府♍更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切实保障暑期托📝管服务高质量开展。　　暑期托管促📘进孩子健康成长和全面发展　　从实际作用🎮上看，暑期托管服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等多👑样化的课程和活动，可以有效满💴足学生的个性化🌫教育需求，降低🏼暑期学生家庭对校👥外培训的依赖，减轻学🛸生的校外培训负担和家🏷长精力负担。　　暑期托管服👉务的高质量供给，离不开家校社🔨协同育人体系的构建。　　从主体上看，各⌚地在开展暑期托管服务过程中，一方面充分发挥👥学校作用，一方面🚾合理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校外➖教育场所和资源，同时还用好所在🚈社区力量，相🥟互协同积极开展活动，拓展了实践育人空🔑间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人🔟机制。　　从师资上看，各地在暑期托管服务开展🌼过程中，一🎋方面动员校内教师积极参🧡与托管服务，一方面广泛吸纳🧢退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位💌人员、科技馆博💓物馆工作人员等社会力量，通过多方🕋参与的教联体模式，形成优势互补、资源共享的🚮家校社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑📏期托管服务通过提供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主📺义教育等多样化课程和活动，积极构建“五育”并举的综合培🐽养体系，促进拔尖创⌛新人才培养。　　加强协同，全面提升暑期托管服🍢务质量　　值得注意的是，当前各地在👹开展暑期托管服务🅱中也面临一些🏊突出问题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期🍒托管服务所能容纳的学生规😃模与实际的暑期👴托管需求之间存🔜在较大缺口。第二，发展不平😵衡问题较为突出。城乡之间、不同区域之间提供🚫的暑期托管服务质量参差不齐😦，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平和经费投入🌺等方🍙面存在较大差异。不少地方⛱暑期托管服务存在课程质量不⏱高、师资力量薄弱、家长满意度较🥤低等问题，还有一些农🏙村地区尚未开展🕺暑期托管服务。第三，部分公立学🤚校教师工作负担加重。许多地方暑期托管🐷服务主要依🌪靠公立学校教师承担，参加暑期托管服🥢务教师需要放弃部分假⏰期，从☔而延长了工作时间。第四，社会力量协同度😛有待加强。大⛺量优质的社会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫📅等公共文化场🐂馆的师资和设施尚未得到充分利💗用，企事业单位的实践🃏基地和研🔡学资源开放度不足，存在“教育系统内资源🦐紧张、教育系🔺统外资源闲置”的现象。　　为全⚓面提升暑期托管服务质量，可从以下几个方📊面着手。　　强化政策顶😒层设计，建立暑期托管🖥服务督导评估🔉机制，将暑期托👺管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长的🗽满意🌰度等纳入教育督导评估体系，推📮动暑期托管服务高质量发展。　　建立🌴财政投入保障机制，坚持暑期托管服🐾务的公益🆕属性和民生导向，为有需求的学🛐生和家长提🚛供普惠性教育服务。　　出台暑期托👉管服务实施指南，指导各地开🐗展并规范暑期托管服务。加大对暑期托管服🔡务的科学研究，通过研💯究成果为政策制定和实施提🥗供指导。　　完😋善教师超时工作补偿与轮休机制，对于参与暑期📑托管服务的教师，应落实合理的超时🎀补贴或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教🤫师将参与托管服务的时间⛩兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年宫以及社会托管🔄机构，组成区域托管服🎱务教联体，统一调配师资、场地和🕺课程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范大学中🆙小学生校外🙈教育研究院院长、教授)【无码资📜源是否安全】由心來担任艺🖐术总监的《福利吧动态🦎小视频出处》于2025年08月27日正式上线，结合真实aⅴ片在线在线观看🛄新闻改编，目前在🏔林窗轴承客服🙁中心首页推荐，片尾字幕公开爆料来源。党的作风就是💭党的形象，关系人心向背，关系党⬜的生死存亡。习近平总书记🛬指出，作风建设是永恒🌪课题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效，通过立破并举、扶正祛邪，不断巩🤫固和扩大已经取得的成果，努力以优良的党🚝风政风带动📸全社会风气根本好转。面对作风问题的顽固性、反复性，我们应深➿刻把握作风建设的🔈内在规律与时代要求，将“常”与“长”二字铭刻于心、外化于行，以坚🥡如磐石的决心和久久为功的韧🌹劲，持续推动党的作风建⏱设向好。　　日常🔺监督须常在，织密无死角防护✈网。作风建设是攻坚战，也是持久战。必须让监督📯如影随形、无处不在。健全完善日常监督👚体系，将监督触角延伸🐄至权力运行的每❤一个神经末梢。聚焦“关键少数”，紧盯重🎵点领域和关键环节，加强🌐对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权🌸力在阳光下运行。综合运用谈心谈💨话、督导检查、信访😂举报等多种方式，抓早抓小、防微杜渐，使监督真正成为🤤带电的“高压线”和坚固的“防火墙”。　　教育须常新，筑牢思想🚴根基堤坝。从思想根源上看，作风🚆问题往往源于理想信念的动摇和宗📺旨意识的淡薄。坚持不🦄懈强化理想信念教育，引导党🕉员干部从党的百年奋斗历🌸程中汲取🉐精神滋养，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。持续深化党纪学习教育，让党员干部知👁敬畏、存戒惧、守底线。创新教育方🍡式方法，善于运用正反典🙀型案例开展警示教育，用身边事教❔育身边人，使党员干👻部受警醒、明底线、知敬畏，真正将优🆔良作风内化为价值追求、外化为自觉行动。　　作风建设永远在🤼路上，永远没有休止符，必须抓常、抓细、抓长，持续努力、久久为功。必须保持高度🥌警惕，对歪风邪气坚持“零容忍”态度，做到露头就打、反复敲打。紧盯“四风”老问题和新表现，深挖细查改头🈲换面、潜入地✋下的隐形变异问题。对群众反映✖强烈、损害🗺党的形象和群众利益的作风顽疾🎚，要出重拳、下猛药，发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。坚持纠树并举，在严厉惩治不正之📀风的同时，大力弘扬🚕新风正气，推动化风成俗，不断巩固拓展作风💛建设成效。　　制度体系须长立，扎紧🥂管权治吏笼子。将作风建设🥂中行之有效的做法和经验🗂及时固化为制度成果，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。围绕权🍧力运行的监督制约，进一步📮完善决策机制、执行机制、监督机制，把权力🛳关进制度的笼子里。特别是要💸聚焦作风建设的关键点、风险点，锲而不⚾舍落实中央八项规定精神，健全防治形式主义、官僚主义制度🕷机制，使制度的🔕篱笆越扎越紧、越扎越密，为作风建设提🐅供坚实的制度支撑。　　“天下之事，不难于立法，而难于法之必行🐵。”我们的制度不少，可以说基本形成，但不要让🧡它们形同虚设，成为“稻草人”。必须强化制⛄度执行力，坚持制度💗面前人人平等、执🚾行制度没有例外。加强对制度🐍执行情况的监督检查，严肃查处🍒有令不行、有禁不止、阳奉阴违的行为，确保各项铁🌖规发力生威。领导干部👸要带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，形成一级带一级、层🐡层抓落实的良好局面，让遵规守🙀纪蔚然成风。　　文化涵养须长久，培厚🚉清正廉洁沃土。作🥈风问题本质上是党性问题，需要深厚文化土🙁壤的滋养。大力弘扬党🚨的光荣传统和优良作风，传承红色基因，赓续红色血脉。发展积极健康的🍣党内政治文化，倡导清💍清爽爽的同志关系、规规矩矩的🎹上下级关系、“亲”“清”新型政商关系。加强廉洁文化建设，深挖中华优秀传统📸文化、革命文化和社会主👴义📕先进文化中的廉洁元素，引导党员干部修💌身律己、廉洁齐家，自觉🕝抵制歪风邪气，营造崇廉尚洁、风清气正的🧚良好政治生态和社会氛🎪围。　　推动作风🔰建设向上向好，须将“常”“长”二字贯通融合，一体推进。“常”中有“长”，以常态🐎之功促长效之治。“长”寓于“常”，以长效之🖱制固常态之效。健😁全完善的制度体系、刚性有力的执行🚢保障、深🆘厚持久的文化涵养，为日常的监督、教育、纠治提供了☝稳定遵循和有力💆支撑。制度的长🔭效性确保🐳了监督的规范性、教育的系统性、纠治的精准性；文化的长🔉久浸润则内化为党🥓员干部的行为自觉，使遵规守纪、弘扬🐎正气成为一种习惯和本能。长效机🏂制的建立，使得作风建设⌛不再是“一阵风”，而是嵌入日🧡常肌理，融入组织血脉，确保常态之😍功行稳致远。　　创新驱动“常”在“长”新，激发源头活水。面对作风建设🦔的新形势新挑战，必须与时俱进，勇于创新。积极运用大数据、人工🤠智能等现代信息技术赋能⛵监督执纪，提升精🎈准发现和处置问题的能力。探索建👻立作风建设效果评估反馈🥧机制，及时掌握新动向🚸、解决新问题。深化运用“四种形态”，落实“三个区分开来”，保护干部干事创♌业积极性。创新廉洁教🖇育载体和形式，增强吸引力感染🎟力。通过持续创新，不断为作⤵风建设注入新的活力，确保“常”“长”之道在时代发😡展中永葆生机。　　作者：刘党英(信阳师范⬇大学纪委常务副书记、副教授)　　《光明日报》(2025年08月20日 02版)2025值得🍗收藏的书单TOP1：《血虚与贫血🗂一样吗？中医教你辨清📝体质对症补血》中新网上海8月19日电 作为2025上海书展暨“书香中国”上海🐠周的一场重要活动，“京腔京韵，海风海雨，人民文学，繁花盛开”文🧕学对谈活动日前在上🤑海展览中心友谊会堂🀄举办。　　该活动由《人民文学》杂志、北京十📭月文艺出版社、上🈯海新华传媒连锁有限公司共🦓同主办。茅盾文学奖获得者、《人民文学》主编徐则臣，作家姚鄂梅，北京十🌏月文艺出版社总编🧦辑韩敬群与读者一起聊读书🏰、话文学。　　活动现场，徐则臣联系自己💗的教育、教学经历，认为阅读的至高境😦界就是“读开了”，“当读过的书🤶都从水面🍄浮上来的时候，当你看到某句话可以📖说出它的出处、源头、从哪句话变过来的时候🐝，便是‘读开了’的状态。你一直埋头走，走到你🥄一抬头突然发现🚽天高地阔，那就是‘读开了’的时候。”活动现场。主办方供图　　姚鄂梅分享📌了自己对底层生活题材的🎛挖掘与写作历程，“看书有时🚛候会让我处在一种⭐非常疯魔的状态，就像《射雕英雄传》里的郭靖，在不同👦的环境里面练成不同的功法，最后汇聚到一起，创造出一种力量。然🚕后我就开始写东西了。”　　当下时代，文学还能给我们🧡带来什么？徐则臣认为通过文🎦学，人可以让自己的命运与🕋其他人交织在一起，让生活丰富😀立体、更有价值，“你的内心更富足，变得有格调、格局，更宽容，很多事不那么较真和偏执，生活里也就🏿少了很多的烦恼。”他强调读书可以让人“去油解腻”，不仅让🥅自己幸福，也🍘会让别人幸福。　　姚鄂梅🔺同样认同阅读的意义，她认为，如果离开阅读，人🎫生将变得干燥、贫乏，“读一本书，不像电影带来的💋感受是爆炸且突然的，它带来的收获往往💽是很☔绵长且可以发出回响的。当你读到一本很好的书，它的影⬆响可能会一直延续很多年，我认为每个⚪人都可以体会到这种‘秘密的享受’。”　　活动最后，韩敬群总结称，文学的🛤意义同时在于陪伴，并赠话读者，“往圣先贤赠我大块🏆文章，字里行间便是🛶此心安处”，希望大家在文🐢学的字里行间能够找🦁到安放内心的所在。(完)

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武藤透/三沢蘭/七色沙也加/高村早智子

（青岛日报／观海新闻记者 あいかわまこ）